Monteiro Lobato deixou um grande legado sem dúvida nenhuma, foi, um dos grandes homens da história desse país. Um grande escritor, que por seu espetacular trabalho “O Sítio do Pica-pau Amarelo” é admirado e reconhecido por gerações e gerações de crianças.
São várias as lições repassadas pelos personagens de Monteiro Lobato, assim, entende-se que trabalhar Monteiro Lobato, é vivenciar um mundo rico em cultura, um mundo mágico de personagens que encantam as crianças, os jovens e os adultos.
Desse modo, projeto "TRILHAS DA IMAGINAÇÃO LOBATIANA “UM DIA NA CASA DA VOVÓ BENTA”, tem como objetivo central ampliar as oportunidades culturais da comunidade escolar através de metodologias variadas que garantam o acesso ao tesouro das obras da Literatura Infantil, priorizando as de Monteiro Lobato.
Conhecer a obra de Monteiro Lobato deveria ser atividade básica programada por todas as escolas de nosso país. Conhecer o Sítio e seus personagens, desbravando as páginas escritas pelo Monteiro Lobato, é muito mais que um dever escolar, é um grande prazer e contribuição essencial para o desenvolvimento de uma vida intelectual. Lobato significa literatura de muita qualidade e história.
O projeto é uma oportunidade para possibilitar uma visão mais abrangente do mundo em que vivem, para constituir alunos que experimentam as infinitas capacidades de criar, imaginar e transformar a realidade em que estão inseridos, vivendo situações em que assumam o papel de leitores.
Levando em consideração as caminhadas metodológicas já vivenciadas pela escola e tendo em mente o papel da escola na sociedade atual, é importante trabalhar com desafios, propor tarefas que incitem os alunos a mobilizar seus conhecimentos e, em certa medida, completá-los. Isso pressupõe uma pedagogia ativa, cooperativa e aberta. Por isso a proposta é trabalhar, no mês do aniversário de Monteiro Lobato: histórias, desenhos, dramatização, leitura, produção textual, encenação, e outras manifestações da imaginação que podem e devem ser exploradas na obra de Lobato, suas histórias afloram ainda mais a criatividade das crianças, jovens e adultos.
A socialização do projeto na praça é uma proposta que faz com que o trabalho dos alunos seja reconhecido e valorizado pela sociedade.
Vale salientar que o presente projeto é inspirado no projeto “Narizinho Arrebitado”, realizado pela escola no ano de 2012, sendo que muitos aspectos foram mantidos e outros reformulados de acordo com as expectativas e necessidades dos alunos e profissionais envolvidos no ano letivo de 2013.
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| Saci também cansa! |
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| O espaço permitiu e proporcionou a leitura individual. |
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| O clima foi harmonioso e de festa. |
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| Monteiro Lobato aprovou e estava presente no encontro. |
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| As Emilias estavam por toda a parte. |
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| Visita do vereador que recebeu uma mudinha de árvore e claro, o bolinho da Tia Anastácia. |
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| Foto cm as Emílias... |
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| Vicondes também se multiplicavam na praça. |
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| Os professores estavam a disposição para mostrar a exposição para todos os alunos e alunas. |
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| Aproveitamos a oportunidade para reforçar os conteúdos trabalhados no projeto. |
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| A Secretária de Turismo e a representante do jornal Folha da Serra estiveram presentes apoiando o projeto. |
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| O grupo de música realizaram belos espetáculos que chamaram a atenção do público. |
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| Pose! Personagens, alunos, artistas e visitantes... |
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| mesa dos quitutes da tia Anastácia... |
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| Belíssima apresentação... |
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| As Emílias... |
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| Personagens... |
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| Mais personagens... |
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| Boneca na caisa. |
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| Exposição de trabalhos realizados pelos alunos. Para confeccionar os personagens os alunos e alunas foram fiéis a criatividade e imaginação - prof ª Ginamar |
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| Dança... |
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| Jogo de pião |
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| Máscaras dos personagens.... Confeccionadas por professores, alunos e funcionários. |
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| Pula corda... Os professores organizaram resgate de brincadeiras e os alunos tiveram a oportunidade de embarcar num viagem do brinca e se divertir. |
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| Fila pra entrada. A casa da Vovó Benta não tem espaço pra todos de um vez só. |
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| Música.... |
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| Últimos retoques... |
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| Pula caracol. Nossa essa foi das antigas! |
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| Saojoaquim on line, presente. |
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| Vovó Benta lendo histórias pras crianças. Olha que coisa mais linda! |
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| Grupo Mediadores de Elite, atentos a tudo. |
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| Carrinho de rolimã! Que saudades! |
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| Que dia mais lindo! Mágico! |
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| Personagens do teatro. |
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| Leitura coletiva. Esse espaço foi muito procurado. Nossos alunos e alunas são o máximo!!!! |
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| Serenata! Hum!!!! |
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| A formiga e a Cigarra. |
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| Fábula. |
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| Dança Emília. |
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| Maravilhosas!!!!!! |
OBJETIVOS:
3.1 – OBJETIVO GERAL:
<!--[if !supportLists]-->·
<!--[endif]-->Explorar
amplas possibilidades da história e obra de um dos mestres da Literatura
Infantil
brasileira - Monteiro Lobato.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
·
Conhecer
diferentes culturas a partir do repertório literário, valorizando e respeitando
a diversidade;
·
Avançar
nas hipóteses de leitura, escrita, interpretação, produção textual, dramatização e o emprego
dos símbolos gráficos;
· Investir
no prazer de ler, capacidade de fantasiar, criar e sonhar, concentração,
atenção, agilidade, rapidez;
· Trabalhar
espaço urbano e rural – modo de vida e seus benefícios para a vida cotidiana e
preservação do meio ambiente;
·
Conhecer
cada personagem e sua importância no Sítio do Pica-pau Amarelo;
·
Incentivar
o trabalho coletivo e a valorização do indivíduo.<!--[if !supportLists]-->
METAS:
Propiciar
atividades que envolvam toda a comunidade;
Estimular
a paixão pela leitura através dos conhecimentos adquiridos sobre Monteiro
Lobato e sua obra “O Sítio do Pica-pau Amarelo”;
Despertar a imaginação e criatividade no
sentido de inserí-las nos usos e costumes da escola;
Trabalhar
as características e valores dos personagens do Sítio do Pica-pau Amarelo;
Identificar a obra do autor Monteiro Lobato
como clássico literário por meio de seus personagens e suas histórias;
Realizar
a socialização do projeto transformando a casa existente na praça em uma
representação da casa da vovó Benta, onde os alunos e professores irão
apresentar os resultados do projeto, como: danças, dramatização, contos,
histórias, fábulas, músicas, narração de histórias, exposição ou trabalhos
feitos com material reciclável, etc.
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Em 22 de abril de 1500 chegava ao Brasil 13 caravelas portuguesas lideradas por Pedro Álvares Cabral. A primeira vista, eles acreditavam tratar-se de um grande monte, e chamaram-no de Monte Pascoal. No dia 26 de abril, foi celebrada a primeira missa no Brasil.
A descoberta do Brasil ocorreu no período das grandes navegações, quando Portugal e Espanha exploravam o oceano em busca de novas terras. Poucos anos antes da descoberta do Brasil, em 1492, Cristóvão Colombo, navegando pela Espanha, chegou a América, fato que ampliou as expectativas dos exploradores. Diante do fato de ambos terem as mesmas ambições e com objetivo de evitar guerras pela posse das terras, Portugal e Espanha assinaram o Tratado de Tordesilhas, em 1494. De acordo com este acordo, Portugal ficou com as terras recém descobertas que estavam a leste da linha imaginária ( 200 milhas a oeste das ilhas de Cabo Verde), enquanto a Espanha ficou com as terras a oeste desta linha. 
Mesmo com a descoberta das terras brasileiras, Portugal continuava empenhado no comércio com as Índias, pois as especiarias que os portugueses encontravam lá eram de grande valia para sua comercialização na Europa. As especiarias comercializadas eram: cravo, pimenta, canela, noz moscada, gengibre, porcelanas orientais, seda, etc. Enquanto realizava este lucrativo comércio, Portugal realizava no Brasil o extrativismo do pau-brasil, explorando da Mata Atlântica toneladas da valiosa madeira, cuja tinta vermelha era comercializada na Europa. Neste caso foi utilizado o escambo, ou seja, os indígenas recebiam dos portugueses algumas bugigangas (apitos, espelhos e chocalhos) e davam em troca o trabalho no corte e carregamento das toras de madeira até as caravelas. .jpg)
